“早期兒童養育與發展”項目是教育部與聯合國兒童基金會的合作項目。項目的主要目標是通過廣泛的社會宣傳和動員，向家長傳授科學的育兒觀念和知識，提高0～6歲兒童家長和其他養育者的科學育兒能力。尤其要幫助貧困地區的兒童家長，獲得利用現有資源改善兒童家庭養育環境的能力。

生長發育正常是健康的重要標志，這種“發育”是有一定規律的，既是連續的，又有階段性。即在不同年齡階段，有著不同的發育標志。我們可以通過觀察、分析這些標志，了解孩子身心發展的現狀是否在正常范圍內。但由于它受多種因素（遺傳、環境、教育等）的影響，又有明顯的個體差異，如，有的孩子說話早，有的孩子該爬的時候還不會爬，這也是正常的情況。因此各年齡階段的標志也不是絕對的。如果你的孩子的發育情況與下面的標志有出入，也不要著急。需要提醒的是，如果你的孩子出現“發展警示”中的情況，你要及時咨詢當地醫生或者幼兒教育工作者。因為這些標志說明你的孩子在某方面的發展明顯落后了，必須及時查明原因，及時采取措施。孩子的早期發育有極大的可塑性，同時也極易受損傷，發育異常發現得越早，治療越及時，康復的可能性就越大。

注：正常的測量值應在上等和下等之間。如同年齡、性別的孩子，體重測量值在上等和下等之間為正常，小于下等為體重不足，大于上等為超重；同年齡、性別的孩子，身高測量值在上等和下等之間為正常，小于下等為生長遲緩，大于上等為異常。當孩子發育不正常時，應請醫生查明原因，及時治療。